De tweede cluster van dimensie 4 in het zelfevaluatie-instrument van MeMoQ behandelt het thema taalondersteuning. We merken dat dit in een meertalige en superdiverse stad als Brussel een bijzonder interessant onderwerp is. Wat staat hierover in het pedagogisch raamwerk en het zelfevaluatie-instrument van MeMoQ? Hoe vertalen jullie dit in jullie missie, visie, pedagogisch beleid en taalbeleid? Hoe uit zich dat op de werkvloer?

Deelnemers brengen hun missie, visie en pedagogisch beleid uit het kwaliteitshandboek mee.

Inschrijvingsdata